炭筆尖在木板上頓了一下,艾琳抬眼掃過圍攏的幾人。王石頭蹲在南側(cè),趙二河站在火鈴機關(guān)旁,李三拄著拐靠在高臺邊緣,指節(jié)仍有些發(fā)青。她將記錄簿合上,放在腳邊。
“昨夜改的流程,今天必須定下來。”她說,“不是為了應(yīng)付誰,是為了下一次有人受傷時,我們能說清是怎么發(fā)生的。”
王石頭點頭:“底座加固完了一半,鐵皮包角打了七處,還差三架。”
“火鈴觸發(fā)鎖扣也換了。”趙二河補充,“試了三次,不會再滑脫。”
艾琳轉(zhuǎn)向李三:“巡查節(jié)點登記了嗎?”
“寫了。”李三從懷里掏出一張紙,“但沒人接晚班。我愿意值,你又不讓。”
艾琳沒回應(yīng)。她彎腰翻開木板圖紙,指著上面劃分出的四個區(qū)域:“北組提限位銷,南組要雙人檢查,西邊建議體弱者專信號,東側(cè)主張分段練。這些不能只掛在嘴上。”
她抬頭:“現(xiàn)在,每一條都得有人負(fù)責(zé)。”
王石頭立刻道:“我?guī)硕⒌鬃徒O索,每日點檢三次,漏一次罰一日口糧。”
趙二河皺眉:“光罰沒用。器械本身有問題,練再嚴(yán)也沒法安全。比如杠桿偏移,不是人偷懶,是軸心磨損。”
“所以終驗歸你。”艾琳說,“每次演練前,你簽字才算通過。不簽,不準(zhǔn)動。”
趙二河沉默片刻,點頭。
李三咳了一聲:“重復(fù)拉繩、復(fù)位機關(guān)……像我這樣的手撐不了幾天。能不能讓記錄員輪替?或者拆成兩人一組,一個操作,一個記?”
“可以。”艾琳拿起炭筆,在木板背面寫下:操作與記錄分離,每崗設(shè)替補一人。“從明天起實行。你先帶兩天,選出合適人選。”
王石頭忽然開口:“有人抱怨規(guī)矩太多,說比耕地還累。要是不聽的,該怎么管?”
“紀(jì)律要立。”艾琳說,“但不是靠罰。誰提的好建議,名字刻上訓(xùn)練墻。誰帶頭執(zhí)行新法,優(yōu)先補給物資。”
趙二河問:“那不動的呢?”
“不動的,先看。”她說,“等真打起來,他們自然會動。”
四人靜了下來。遠(yuǎn)處傳來敲打聲,是另一組人在南坡釘鐵釘。艾琳盯著圖紙上的時間節(jié)點,忽然道:“把演練拆成早晚兩段,各三十息。中間穿插適應(yīng)性練習(xí),專供初學(xué)者慢速分解動作。”
“會不會太碎?”王石頭問。
“正要這樣。”她說,“短頻快,注意力集中。以前一口氣練半個時辰,后半段全是糊弄。”
李三低聲說:“那記錄量翻倍了。”
“那就加人。”艾琳說,“從各組抽一個識字的,組成臨時記錄隊,歸你調(diào)度。每天收工前匯總異常,當(dāng)面報給我。”
她合上圖紙:“今晚前,所有改動落實到位。明早第一輪演練,按新規(guī)來。”
眾人起身準(zhǔn)備離開。艾琳叫住王石頭:“組織一次全流程模擬,就現(xiàn)在。”
王石頭應(yīng)聲而去。不到一刻鐘,六名村民已在主道口列隊。橫木架已重新加固,底座嵌入地面更深,鐵皮包角在日光下泛著冷光。一名農(nóng)夫站上起始線,聽到哨音后迅速推進,五息內(nèi)抵達(dá)高臺。機關(guān)桿復(fù)位順暢,吊繩無卡頓。第二人跟進,動作清晰,橫木起落平穩(wěn)。火鈴觸發(fā)機制由趙二河親自調(diào)試,響聲干脆,無延遲。
圍觀的人漸漸聚攏。先前嘀咕“練這些有什么用”的青年站在人群后排,看著橫木精準(zhǔn)砸下,沒再說話。
演練結(jié)束,全場安靜。艾琳走到空地中央:“從明日始,設(shè)立安全監(jiān)督員,每組推一人擔(dān)任,有權(quán)在發(fā)現(xiàn)隱患時叫停訓(xùn)練。責(zé)任到人,流程到步。”
她看向王石頭:“你統(tǒng)一帶訓(xùn)。”
王石頭抱拳點頭。
趙二河低聲道:“火鈴那邊,我還得再調(diào)一次彈簧張力,不然夜間可能誤觸。”