趙匡胤和趙光義所在的四班,迎來了他們專屬的第二堂課。
講臺上站著一位目光銳利的中年教授,他姓馬,專攻軍工體系與生產管理。
“兩位陛下,我們今天不談戰術,談談生產。”
馬教授開門見山,直接在投影上放出了一張北宋的疆域圖,上面密密麻麻地標注著各種官營作坊的符號。
“很多人都奇怪,富裕的大宋,為何在軍事上屢屢受挫于國力遠不如己的遼國、西夏?”
趙光義的后背下意識地挺直了,這個問題,像一根刺,扎在他心頭二十年。
“答案,就藏在這些作坊里。”
馬教授的激光筆在地圖上劃過,“大宋的工業體系,可以說是當時世界的頂峰,但它是一個為創造財富而生的體系,而不是為贏得戰爭而生的。”
“其一,生產體系的碎片化。”
馬教授調出一張表格,上面羅列著不同州府武備庫里的兵器型號,光是弓弩的制式,就有十幾種,箭矢更是五花八門。
“在座的曹彬將軍、潘美將軍,想必深有體會。”
“前線急需補充箭矢,后方運來了十萬支,結果發現有一半都跟你們手頭的神臂弓不匹配。”
“這是何等荒唐,又是何等致命?”
被點名的曹彬和潘美,臉上都露出了苦澀的表情,這確實是他們當年領兵時最頭疼的問題之一。
“其二,過度保密與匠人地位的低下。”
“火藥的配方,是朝廷的最高機密,由最親信的宦官掌管。”
“但負責生產火藥的工匠,卻如同囚犯,世代被禁錮在作坊里,毫無地位,更無創新的動力。”
“他們只是機械地重復著祖輩傳下的工序,不出錯便是大功一件。”
“這樣的體系,能保證火藥不外傳,卻也鎖死了它進步的可能。”
趙匡胤的面色越來越沉,他以為杯酒釋兵權后就萬無一失了,卻沒想過,兵器的生產和后勤,也是戰斗力的一部分,而這一部分,他忽視了。
他的改革,只做對了一半。
“其三,也是最根本的一點,重文抑武的思想,滲透到了工業的每一個角落。”
馬教授的聲音變得嚴肅,“天下最聰明的頭腦,都去讀經義,考科舉,以期金榜題名。”
“而一個能造出當世最鋒利鋼刀的絕頂鐵匠,在士大夫眼中,依舊是賤業。”
“沒有一套完整的體系,去發掘、培養、提拔這些技術人才,讓他們擁有與文官同等的地位與榮耀。”
“陛下的武備庫里,便永遠只有工匠,而沒有‘工程師’。”
趙光義忍不住開口辯解,“朕在位時,曾大力擴建軍器監,工匠數量,比開寶年間翻了三倍不止!”
“數量多,不代表戰力強。”