第136章 狀元幫項目的精髓（第2頁）

“我要做的是把這個價格提高三倍、五倍，乃至更高呢？”

“這不可能，幾十塊錢一個小時，這些家長寧愿找老師去輔導，北京的老師一個月也就一兩千塊錢工資，這個價錢，會有大把的老師愿意參與的。”

“學姐，我下面說的可就是機密了，雖然是公益性質的，倒不太怕競爭，但多一事不如少一事。”

這句很鄭重的話，讓何雪鴻徹底來了興趣。

李澤滄認真的看向何雪鴻，難得認真的問道：

“學姐，我能相信你嗎？”

“你的小女朋友還回來嗎？要不學姐給你做兩年女朋友。”

何雪鴻不管李澤滄這套，嫣然一笑，繼續玩笑，但她很明顯是一直關注著李澤滄的，居然連姜姝鹓出國的事情都知道了。

李澤滄也樂了，問一句其實啥用處沒有，也不搭理學姐的調侃，繼續說道：

“我們的同學一般教幾年級學生？”

“小學請家教老師的少，北大的學生大多數教初一、初二，初三都很少，一般初三的家長都是請老師輔導。”

“那你知道請在職老師輔導，大概多少錢一課時嗎？”

“初三、高一、高二大多數三十到五十不等，如果是高三的學生一個課時最起碼50起步，有的重點老師一百多也很常見，畢竟這是京都，有錢人太多了。”

李澤滄一臉滿意的表情，這還真找到專家了，看來家教對接、推廣也算是學生會的一項重要工作，聽聽何雪鴻對于家教方面的了解、對于數據的熟悉，李澤滄就感覺自己找對人了。

看著何雪鴻再次問道：

“學姐，你是保送的還是參加高考的，考了多少分？”

“692。”

“讓你高三的各科老師分別參加高考，他們能考692分嗎？”

何雪鴻完全被帶入到李澤滄的思路中，不由自主的搖了搖頭，她也一下子就明白了李澤滄的意思，接著又反駁道：

“可是我不會教啊？”

“你會考試嗎？學生需要的不就只是分數嗎？我們只需要教他們怎么考試、怎么提高分數，用我們自己的方法，把我們自己的學習方法、技巧等等傳授給他們。”

何雪鴻聽到這兒慢慢的思索，片刻之后眼睛都瞪大了，若有所思的說道：

“其實教高三學生考試，我們才是最專業的的，尤其是對于剛剛經歷過高考的大一新生來說，而且對于北大的學生來說，完全可以是全科教學，我們應該得到比重點教師更高的價格，幾十塊錢一個課時，甚至更多也并不是不可能，只要我們能提高學生的成績、分數，最終的定價甚至都可以交給市場。”

何雪鴻越說聲音越大，越說越激動。

幸好店里面沒有人，蘭蘭都跑去花店幫忙了，要不然李澤滄要動手捂嘴了。

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