第1章 新的一天（第2頁(yè)）

“你不好奇他們?cè)趺醋龅降膯幔俊蹦饺菅﹩枴?/p>

“當(dāng)然好奇。”林昭然嗤之以鼻，“很難不好奇。但我能怎么辦？而且張明遠(yuǎn)從沒對(duì)我做過什么。我不想因?yàn)樗蝗话l(fā)現(xiàn)自己是個(gè)天才就給他找麻煩。”

林昭然感覺到白明澤突然加入他們，從拐角處冒出來和他們并肩而行。

有時(shí)他懷疑這胖小子是不是能聞到八卦的味道。

“我懂你的意思。”白明澤說，“我一直以為張明遠(yuǎn)什么都不行。你知道的，就像我一樣？”

“哈。他不可能在一個(gè)暑假內(nèi)變得這么厲害。”林昭然說，“我猜他一直都在裝傻。”

“伙計(jì)，那太蠢了。”白明澤說，“如果我有那么厲害，我一定會(huì)讓所有人都知道。”

“我不認(rèn)為他能連續(xù)兩年裝傻。”慕容雪不滿地說，“他至少偶爾會(huì)露餡。”

“那還能是什么原因？”林昭然問。

他確信學(xué)院檢查過張明遠(yuǎn)，確保他不是變形冒充者或被古代術(shù)士的魂魄附身。

“也許他提前知道答案。”她建議道。

“除非他是預(yù)言師。”白明澤說，“上周二你早退時(shí)，楚丹秋給了他一個(gè)口試，他像吞了教科書一樣對(duì)答如流。”

談話隨著三人進(jìn)入丹房而平息。

這里更像一個(gè)大型丹房而非普通教室。

大約有二十張案幾，每張都擺滿了各種容器和其它器具。

當(dāng)天課程所需的所有材料都已擺在他們面前，不過有些還需要進(jìn)一步處理才能用于他們當(dāng)天要學(xué)習(xí)的過程

——比如他確信他們不會(huì)把活的地穴蟋蟀放進(jìn)沸騰的溶液中。

丹道和結(jié)界術(shù)一樣復(fù)雜，但他們的丹道教習(xí)既懂行又會(huì)教，所以林昭然在這門課上沒什么問題。

理論上他們必須兩三人一組，因?yàn)榘笌缀推骶卟粔颍终讶豢偸呛桶酌鳚梢唤M，實(shí)際上等于獨(dú)自工作。

唯一的問題是要讓白明澤閉嘴，不要在課上分散他的注意力。

“嘿，昭然。”白明澤不太小聲地對(duì)他耳語，“我以前沒注意到，但我們的教習(xí)有點(diǎn)漂亮！”

林昭然咬緊牙關(guān)。

這該死的笨蛋就算命懸一線也壓不住聲音。她不可能沒聽見。

“白明澤。”他低聲對(duì)搭檔說，“我需要丹道課的好成績(jī)才能在畢業(yè)后得到理想的工作。如果你搞砸了，我就再也不理你了。”

白明澤不滿地嘟囔著，繼續(xù)偷看。

林昭然重新專注于將蝕木蜂殼磨成細(xì)粉，這是他們當(dāng)天要制作的特定膠水所需的材料。