第146章 優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理（第1頁(yè)）

看著何雪鴻記錄差不多了，李澤滄繼續(xù)說(shuō)道：

“對(duì)于參加推廣的團(tuán)隊(duì)，要充分調(diào)動(dòng)大家的積極性、主觀能動(dòng)性，不要采用日薪的方案，直接采取提成制度。

只要你聯(lián)系的人成功注冊(cè)了平臺(tái)，注冊(cè)一個(gè)人給你一筆錢，比如十塊錢，當(dāng)然這種注冊(cè)必須是核實(shí)之后的，不能弄虛作假，對(duì)于能拉來(lái)狀元的推廣人員，每個(gè)級(jí)別的狀元安排不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于省級(jí)狀元，完全可以給出千元甚至更多這種噱頭獎(jiǎng)勵(lì)。”

看著李澤滄停了下來(lái)，馮劍立即問(wèn)道：

“學(xué)弟，狀元獎(jiǎng)勵(lì)還好，畢竟人數(shù)不多，普通人也這樣計(jì)算的話？這樣的話得多少錢啊？一個(gè)人十塊錢，隨便拉幾十個(gè)人就是幾百塊了，這一共要多少支出啊？”

“能有多少支出，全京城8所985，26所211高校，全部大一新生又能有多少人，最多也不會(huì)有十萬(wàn)人，就算十萬(wàn)人全部都參加進(jìn)來(lái)，也就一百萬(wàn)的費(fèi)用，如果可能，我還巴不得把這一百萬(wàn)花出去。”

馮劍一下子就明白了李澤滄的思路，一邊思考一邊點(diǎn)頭，心中想到：那難怪這小子讓我們?cè)O(shè)計(jì)網(wǎng)站的時(shí)候，做了那么大的富余，我以為是為了以后朝著全國(guó)推廣做的準(zhǔn)備，沒(méi)想到這小子現(xiàn)在就準(zhǔn)備用。

“成功注冊(cè)平臺(tái)的狀元，重點(diǎn)宣傳，網(wǎng)站內(nèi)部的老師個(gè)人主頁(yè)也豐富些，不僅僅寫(xiě)上高考成績(jī)，再把高中成績(jī)等等相關(guān)全都加進(jìn)去，記住這是包裝，為了宣傳，完全可以適當(dāng)夸大，只要不是虛假的就行，和家長(zhǎng)推廣的時(shí)候，也以這些狀元老師作為最大的亮點(diǎn)，想想我們平臺(tái)的名字。”

何雪鴻和馮劍不約而同的眼睛一亮：狀元幫，這可真的不是隨意之舉啊，這小子早就深思熟慮了。

“狀元幫狀元教，狀元幫你忙、狀元教你學(xué)，這句口號(hào)所有的宣傳資料上面都要印上去，這就是我們的標(biāo)簽，具體的意思就是：狀元親自幫家長(zhǎng)的忙，狀元親自教你子女學(xué)。”

“學(xué)姐，你先按照我剛才說(shuō)的，結(jié)合你之前的內(nèi)容，重新完善方案，而且推廣的時(shí)候，不能只在北大，在北大展開(kāi)之后，隊(duì)伍鍛煉出來(lái)之后，第一梯隊(duì)就要把清華、燕大這些985高校全部涵蓋進(jìn)去，尤其是清北這兩所學(xué)校的狀元，想盡一切辦法也要他們成為第一批簽約的狀元老師，第一批哪怕用錢砸，不考慮成本，也要盡可能的提高這群人的簽約率，這也是我們宣傳的最大噱頭，畢竟我們項(xiàng)目的名字就叫狀元幫，沒(méi)有狀元還怎么幫？”

“那以后呢？總不能一直貼錢給他們吧，其余學(xué)生發(fā)現(xiàn)了也會(huì)引起負(fù)面效果吧？”

“以后當(dāng)然不可能了，就是這第一階段，依靠著他們作為賣點(diǎn)，打響第一槍，后續(xù)全交給市場(chǎng)，采取競(jìng)拍的方式，尤其是第一個(gè)月之后，要把家長(zhǎng)的反饋、學(xué)生的反饋、學(xué)生成績(jī)的變化全都加入到老師的評(píng)分體系中去，每個(gè)月平臺(tái)都要更新老師的權(quán)重評(píng)分，狀元并不一樣適合教學(xué)生，狀元也不一定更值錢，一切都交給市場(chǎng)。平臺(tái)除了是運(yùn)作的平臺(tái)，還要負(fù)責(zé)刪選出效果最好的老師出來(lái)，讓家長(zhǎng)滿意才是我們的第一宗旨，只有家長(zhǎng)滿意了，老師才有價(jià)值，體現(xiàn)價(jià)值才能有金錢，平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路要把握這一點(diǎn)。”

李澤滄順帶著又對(duì)馮劍提出了新的要求。

馮劍很認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，思路很新穎，操作起來(lái)不算復(fù)雜。

“還有就是如果可能，可以增加算法，加入對(duì)于家長(zhǎng)的主動(dòng)推薦，畢竟競(jìng)拍的方式會(huì)導(dǎo)致很多人拍不到，對(duì)于這些家長(zhǎng)，根據(jù)他們競(jìng)拍的選擇，精準(zhǔn)推薦更具性價(jià)比的類似老師，還是那句話，一切以服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)有家教需求的學(xué)生為主導(dǎo)。”

馮劍眼睛又是一亮，這個(gè)倒是很有挑戰(zhàn)，自己也不知道能不能在這么短的時(shí)間完成，但也沒(méi)有和李澤滄訴苦，先干再說(shuō)，隨著李澤滄的描述，隨著自己的了解，他對(duì)這個(gè)項(xiàng)目越來(lái)越感興趣了。

這時(shí)候何雪鴻也想到了什么，直接問(wèn)了馮劍一句：

“馮學(xué)長(zhǎng)，你看一下平臺(tái)能否在不影響你們開(kāi)發(fā)的前提下，先一步開(kāi)放注冊(cè)，這樣的話我們的推廣工作也可以提前進(jìn)行，省的平臺(tái)開(kāi)放之后再進(jìn)行推廣、注冊(cè)，又要耽誤一段時(shí)間。”

李澤滄聽(tīng)到這個(gè)建議也是眼前一亮：

“這個(gè)主意好，這樣的話我們可以同步展開(kāi)推廣，等到平臺(tái)全部完成可以運(yùn)行的時(shí)候，如果注冊(cè)的家長(zhǎng)和老師都達(dá)到一定的規(guī)模，我們就可以直接開(kāi)始運(yùn)行，開(kāi)啟第一個(gè)月的競(jìng)拍，也算是平臺(tái)正式運(yùn)行了。”

馮劍思考了一會(huì)，看了李澤滄一眼，這才說(shuō)道：

“真不知道你小子這腦子是怎么長(zhǎng)的，你絕對(duì)是一個(gè)頂級(jí)的軟件項(xiàng)目經(jīng)理，你們說(shuō)的這個(gè)方法，問(wèn)題不大，我這邊調(diào)整一下，加加班，爭(zhēng)取這個(gè)周末就能上線注冊(cè)部分，不過(guò)老師的個(gè)人主頁(yè)就需要你們前端補(bǔ)充完善，對(duì)于高考成績(jī)這塊不能有誤，我們后續(xù)對(duì)于老師的評(píng)分體系，基本都是基于個(gè)人主頁(yè)的信息自動(dòng)生成的。”

“好，這樣的話，這個(gè)周末前端就可以展開(kāi)推廣工作了，順利的話10月31日周四平臺(tái)正式上線，就可以開(kāi)始競(jìng)拍，11月1日競(jìng)拍成功的家長(zhǎng)打款，2號(hào)正好是周六，可以進(jìn)行第一次課時(shí)的安排。”李澤滄看了看邊上的日歷牌，直接給出了時(shí)間表。

“你這可是給我制定時(shí)間表了，學(xué)弟你這真是要求越來(lái)越多、時(shí)間越來(lái)越少啊！”

說(shuō)完，自己都笑了，笑著就走回自己的工作間，開(kāi)始枯燥的忙碌起來(lái)，不再管這兩位還在繼續(xù)處理工作的兩人。

聽(tīng)到李澤滄的時(shí)間表，何雪鴻也突然感覺(jué)到緊迫，同樣看了看日歷牌，想了想說(shuō)道：“學(xué)弟，按照你給出的時(shí)間表，我現(xiàn)在就應(yīng)該組建推廣團(tuán)隊(duì)了吧？”

“可以，這個(gè)寧愿早一點(diǎn)，也不能晚，而且還要提前培訓(xùn)一下，無(wú)論是話術(shù)、無(wú)聊等等，最好都要形成統(tǒng)一的東西出來(lái)，甚至服裝之類的都統(tǒng)一一下最好，不要怕花錢，但錢也要花在刀刃上，推廣隊(duì)伍是狀元幫最直觀的對(duì)完展現(xiàn)，一定要把我們的高素質(zhì)、高學(xué)歷、高智商都展現(xiàn)出來(lái)……”

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