短信的提示音打斷了看風(fēng)景的李澤滄。
小姨將高手的電話和名字發(fā)了過來:馮劍,一個(gè)普普通通的人名。
李澤滄撥號(hào):“你好,請(qǐng)問是馮劍學(xué)長嗎?”
“你好,你是李澤滄?”
“是的學(xué)長,姜顏汐給了我您的聯(lián)系方式?!?/p>
“他和我說了,你今天在北大吧,我下午晚點(diǎn)要去拜訪老師,在這之前我們可以見一面。”
不愧是理工男,真是直來直往,看樣子這位也真的只是看在姜顏汐的面子上幫自己一個(gè)小忙,李澤滄從這簡(jiǎn)單的兩句話中,就做出了準(zhǔn)確的判斷。
“好的學(xué)長,那下午三點(diǎn)我在東南門對(duì)面的青青咖啡等您,可以嗎?”
“好,那下午見,學(xué)弟?!?/p>
客氣的掛完電話,正巧聽見腳步聲,南喬老師那邊的小會(huì)也結(jié)束了。
跟著老師進(jìn)入辦公室,很隨意的坐著,還扭動(dòng)了一下屁股,調(diào)整了一下坐姿。
感覺屁股下面的凳子太硬了,沒有老錢辦公室里面的沙發(fā)舒服,差評(píng)。
李澤滄還在哪兒挑剔了,南喬居然拿了一瓶水遞給了李澤滄,小李同學(xué)瞬間感激涕零,再也不覺得老錢辦公室好了,能讓南喬老師如此對(duì)待,李澤滄瞬間感覺自己又行了。
不過馬上又泄了氣,南喬都不看他,也不主動(dòng)說話,直接開始處理工作了,按照她的思路,你來找我肯定是有事,有事你就說。這是李澤滄腦補(bǔ)的。
李澤滄組織了一下語言,這才說道:
“老師,我最近準(zhǔn)備做一個(gè)創(chuàng)業(yè)小項(xiàng)目,想和老師問一下學(xué)校有沒有什么扶持政策?!?/p>
南喬放下筆,直接問道:“什么項(xiàng)目?”
“就是整合一下學(xué)校的家教資源,通過網(wǎng)站平臺(tái)整體的推出去,讓有需求的家長更直觀、更有針對(duì)性的選擇他們需要的大學(xué)生老師,讓有意愿當(dāng)家教的同學(xué)更正規(guī)、更安全的去做家教?!?/p>
李澤滄先撿著能說的、需要說的說,至于其他的,你不問、我不說。
“你想要什么?”
李澤滄撓了撓頭,這南喬老師和常人還真不一樣,就是這么直接,小李同學(xué)也不再藏著掖著,直接開門見山說道:
“我想問一下有沒有空置的教室,用來作為初期的辦公場(chǎng)所。”
看著南喬沒有反應(yīng),繼續(xù)試探道:
“如果能再提供一些桌椅家具、打印機(jī)、電腦……”