第65章 零分還是滿分（第1頁(yè)）

2002年7月18日

金陵高考閱卷組

語(yǔ)文分組

“什么東西，不是議論文、不是記敘文、不是說(shuō)明文，完全什么都不是，把不知道從哪兒看到的偏激的言語(yǔ)和一些貌似有道理的理論堆砌在一起，其實(shí)什么都不是，一知半解、離經(jīng)叛道，甚至連文章都不是，還大言不慚的批評(píng)清北這樣的學(xué)校，這簡(jiǎn)直是引起對(duì)立。”

“老黃，看到什么了這么生氣，崇洋媚外了，還是給鬼子歌功頌德了？”

“哪怕崇洋媚外我都不會(huì)這么生氣，這學(xué)生的觀點(diǎn)很危險(xiǎn)，行為很幼稚、文章狗屁不是，離經(jīng)叛道！零分。”

“零分！”

“零分？”

“零分！”

聽(tīng)到這聲零分，巨大的會(huì)議室內(nèi)，所有正在閱卷的資深教師、大學(xué)教授、專家全都看向了剛才氣憤不已、大聲訴說(shuō)著自己對(duì)于作文評(píng)價(jià)的黃教授。

這位可不是一般人，并不是高中老師，而是金陵大學(xué)的文學(xué)院教授，這次雖然沒(méi)有被任命為語(yǔ)文組的閱卷小組，但依然是非常有地位的存在。

“老黃，作文0分你可要慎重啊，這可是高考，就算只寫(xiě)了個(gè)題目，也不會(huì)給零分，除非一片空白才不會(huì)有爭(zhēng)議，不然會(huì)有很大爭(zhēng)議的。”邊上一位差不多資歷的專家，慢慢喝了口茶，緩緩說(shuō)道。

“我就是要判0分，不說(shuō)文體的問(wèn)題，關(guān)鍵是這學(xué)生的觀點(diǎn)很危險(xiǎn)，思想很幼稚。”說(shuō)完這句話，激動(dòng)地在試卷上寫(xiě)下了大大的0，并署上了自己的大名。

高考作文閱卷很嚴(yán)格，每份作文一般由三位老師同時(shí)批閱，三人一個(gè)小組，彼此之間沒(méi)有明確的高低之分，也不存在小組長(zhǎng)之類的一說(shuō)，完全是平等且獨(dú)立的個(gè)體。

如果三人打分的差別不是很大，直接取三人的平均分為學(xué)生的最終分?jǐn)?shù)，但如果三位老師打分差距過(guò)大、或者打出滿分及0分的情況出現(xiàn)，試卷會(huì)發(fā)給這個(gè)閱卷小組的組長(zhǎng)評(píng)分，一個(gè)大會(huì)議室就是一個(gè)閱卷組。

閱卷組組長(zhǎng)再次打分，加上之前的三位老師，如果有三人的分?jǐn)?shù)相差在一個(gè)范圍之內(nèi)（這個(gè)范圍閱卷前由語(yǔ)文學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)會(huì)集體確定），則取這三位老師的平均值為最終分?jǐn)?shù)。

但是如果這最終分?jǐn)?shù)是滿分或者0分，除非四位閱卷老師意見(jiàn)統(tǒng)一，否則仍要繼續(xù)上報(bào)，上報(bào)學(xué)科閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組，由組長(zhǎng)召集專家成員綜合判定。

有人的地方就有江湖，黃教授這個(gè)小組，他的地位最高、實(shí)力看起來(lái)也是最強(qiáng)，因此他的話語(yǔ)權(quán)相對(duì)也最大。

黃教授批閱完畢，并沒(méi)有放在之前批閱好的試卷一起，就將這份試卷單獨(dú)遞給了自己小組的第二位成員。

備注：現(xiàn)在高考主觀題的閱卷，都是三評(píng)+仲裁機(jī)制，網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)將隱去考生信息的答題圖片隨機(jī)發(fā)到兩位評(píng)卷員的計(jì)算機(jī)上，兩位評(píng)卷員的打分小于之前設(shè)定的差值閥限，計(jì)算機(jī)自動(dòng)以兩人所打的平均分記為最終的分，如果兩人的評(píng)分差異大于閥值，計(jì)算機(jī)會(huì)將這作文直接發(fā)給題長(zhǎng)，題長(zhǎng)打分后，計(jì)算機(jī)再次對(duì)比，只要有兩人的打分小于閥值，就出這兩人的平均分，如果還是大于閥值，試卷將再次被發(fā)送學(xué)科評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)科組長(zhǎng)組織評(píng)卷，并最終形成一個(gè)分?jǐn)?shù)。

這是計(jì)算機(jī)閱卷普及后的流程。

2002年代具體情況不是十分了解，大致編寫(xiě)，請(qǐng)勿考究。

第二位閱卷老胡，認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始評(píng)卷，第一眼看到的就是那刺眼的0分，與其對(duì)比鮮明的是一手工整、飄逸的字體。

就是工整飄逸，這個(gè)貌似有點(diǎn)矛盾的詞語(yǔ)，居然完美的在這一整篇作文上體現(xiàn)出來(lái)，只看單個(gè)字，飄逸靈動(dòng)，絕對(duì)不是一朝一夕練就的，再看整體篇幅，又顯得工工整整，異常規(guī)范、整潔，全文連一處涂改都沒(méi)有。

張老師心中想到，光看這字跡，無(wú)論內(nèi)容多么離題千里，最起碼也價(jià)值二十分，現(xiàn)在就要看看這篇文章到底有多么的離經(jīng)叛道。