他也思考過(guò)自己為何會(huì)做出這番決定,明明只要愿意,他母親留下的傳承就能將他從一個(gè)零基礎(chǔ)的小白打造成黑魔法大師。
思來(lái)覆去,主因是奎因。
奎因作為萊茵的父親,他的認(rèn)可極讓子嗣在意??驈膩?lái)沒(méi)有夸過(guò)萊茵,話語(yǔ)透露的情緒絕大多是對(duì)萊茵的失望。
萊茵的母親,作為他生命中第二位重要的存在,她的認(rèn)可是萊茵天生期望的。他希望自己能得到母親的認(rèn)可,他害怕在記憶中已經(jīng)模糊不堪的聲音會(huì)像奎因一樣否定他。
因此他才想在接受傳承前能成一番作為,想得到認(rèn)可。
“課程表要在下午貼出來(lái),到時(shí)候會(huì)貼在教室門(mén)后?!睘趺返穆曇舨凰愦?,但很清晰,所有人都能聽(tīng)清。
下午嗎?萊茵心中默念,這樣他就不會(huì)忘記看課程表了。
?
順著門(mén)牌,萊茵很快走到了以羅生帝國(guó)語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的教室,走進(jìn)一看,竟沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。這很正常,他能記住的人要么是重要的大人物,要么與他接觸頻繁。
印象最深的是讓他出糗或傷過(guò)他的人,直到現(xiàn)在他還能想起一些陳年舊事,十分記仇。
他本以為庫(kù)庫(kù)林和愛(ài)麗莉會(huì)出現(xiàn)在這間教室,可惜沒(méi)有,她們可能約好要去其他教室,反正用羅生帝國(guó)語(yǔ)教學(xué)魔法語(yǔ)言的教室又不止一間。
哎,教室沒(méi)熟人,總會(huì)令人感到不習(xí)慣。
“萊茵!”當(dāng)萊茵走進(jìn)教室時(shí)立刻有人認(rèn)出他來(lái)。憑聲音就能聽(tīng)出對(duì)方的恨意,牙齒咬得很緊,可能有仇吧。
萊茵聞聲看去,聲音的主人是典型的羅生帝國(guó)人。別說(shuō)他一人,整間教室?guī)缀醵际墙鸢l(fā)色的人。
有人看見(jiàn)萊茵露出恐懼,有人表現(xiàn)出明顯的敵意,也有不少人面露疑惑。不過(guò)萊茵沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的,只覺(jué)得有些人的聲音耳熟,也許是曾經(jīng)的同班同學(xué)?
就算是同班同學(xué)萊茵也沒(méi)記住多少人,整整三年,能被他叫出名字的都很少。大多時(shí)候萊茵都用“你”、“喂”、“那個(gè)人”等稱呼。
回給對(duì)方一個(gè)疑惑的眼神,萊茵很快又將視線扭開(kāi),對(duì)叫他的人毫無(wú)印象,應(yīng)該是不重要的角色。
來(lái)到前排,這里空位很多,先來(lái)的學(xué)員都挑了后排座位,那些不起眼的角落位置則完全坐滿了。
看著這些人,萊茵心中不由自主的發(fā)笑,好像回到了羅生皇室魔法學(xué)院。
難道他們不知道地位由個(gè)人能力決定嗎?是以為自己天賦多好?還是覺(jué)得自己天賦一般,就算修煉也不會(huì)快別人多少。認(rèn)為所有人都是這個(gè)進(jìn)度,便隨心所欲了?
萊茵不知道他們是怎么想的,但他能學(xué)仍會(huì)好好學(xué)。因?yàn)閬y選戰(zhàn)斗職業(yè)導(dǎo)致修煉進(jìn)度很差,他才放棄努力修煉,但理論方面他可沒(méi)有一點(diǎn)偷懶。
這樣一對(duì)比,萊茵又生出了些許優(yōu)越感,這里的學(xué)員在他眼里就成了螻蟻,不值一提。
占據(jù)了最好的位置,萊茵自然的將手伸進(jìn)抽屜將教材書(shū)拿出。動(dòng)作很熟練,因?yàn)榱_生皇室魔法學(xué)院也是同樣的做法,想來(lái)是模仿米多魔法學(xué)院。
將教材打開(kāi),萊茵先看了目錄,最后往后翻頁(yè)開(kāi)始自學(xué)。因?yàn)槎魉谜Z(yǔ)有易學(xué)特性,短短幾分鐘竟然真讓萊茵入門(mén)了!
本就經(jīng)常翻書(shū)學(xué)習(xí)的萊茵看起恩嗣語(yǔ)教材沒(méi)有絲毫費(fèi)勁,反而越看越入迷,等他聽(tīng)到導(dǎo)師進(jìn)教室的聲音才將書(shū)放下,而他在合書(shū)前瞄了眼頁(yè)碼,這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看完三分之一了。