第69章 語(yǔ)文（第1頁(yè)）

2003年的高考不像后世那么強(qiáng)調(diào)“減壓”，這時(shí)候全國(guó)有686萬(wàn)人報(bào)名，本科錄取率只有百分之二十幾。對(duì)大多數(shù)人而言，高考幾乎是唯一的出路。考場(chǎng)內(nèi)外的氣氛，會(huì)比后世更緊繃、更凝重。

6月7日清晨，江州的天氣出奇的悶熱。

王軒起了個(gè)大早，吃了旅館準(zhǔn)備的雞蛋和稀飯。門(mén)口已經(jīng)聚集了不少考生和家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)手里拿著“定勝糕”，有的還拉著孩子反復(fù)叮囑。

考江州二中的校門(mén)口的馬路被臨時(shí)封鎖，公安和交警維持秩序。大紅橫幅掛在校門(mén)上：“心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)決定成就。”

王軒被分到三樓的考場(chǎng)。監(jiān)考老師在門(mén)口反復(fù)檢查身份證和準(zhǔn)考證。這年頭還沒(méi)有人臉識(shí)別，老師用的是一張張紙質(zhì)考生信息表，對(duì)照著相貌逐個(gè)放行。

上午語(yǔ)文。2003年高考的語(yǔ)文試卷在上午八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)發(fā)了下來(lái)。監(jiān)考老師走到每一排，嘩啦一聲把試卷放到桌面上，厚厚的紙張落下的瞬間，整個(gè)考場(chǎng)的氣息忽然凝固了。

考生們紛紛屏住呼吸，試卷封面上的幾個(gè)黑體大字，像是在宣告一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役已經(jīng)打響。教室外的蟬聲此起彼伏，可在這一方天地里，卻安靜得幾乎能聽(tīng)見(jiàn)筆尖與紙張摩擦的“沙沙”聲。

王軒深吸了一口氣，翻開(kāi)試卷。選擇題、文言文、現(xiàn)代文閱讀，他一眼掃過(guò)，心底稍稍安定。題型和后世也差不多，沒(méi)什么難的，哪怕是不會(huì)的也可以編，當(dāng)然能不能得分，王軒就管不著了，畢竟字跡端正，多寫(xiě)點(diǎn)，改卷老師多少也會(huì)給點(diǎn)。

不像數(shù)學(xué)，不會(huì)的也就只能寫(xiě)個(gè)“解”了。

最后的作文題映入眼簾，王軒沒(méi)覺(jué)得有啥驚喜感。畢竟題目不夠刁鉆，不像后世作文題，都是奇葩，比如徽州卷“蝴蝶翅膀有無(wú)顏色”，還有魔都卷的“專(zhuān)”（專(zhuān)業(yè)文章）、“轉(zhuǎn)”（通俗轉(zhuǎn)發(fā)文）、“傳”（傳世佳作）。

但凡學(xué)生多想一點(diǎn)點(diǎn)可能就跑題了。

這一年的高考作文題是《感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知》。材料作文，要求考生結(jié)合生活體驗(yàn)，談“親疏”對(duì)看待問(wèn)題的影響。這就屬于非常常規(guī)的作文題了，拿高分可能很難，但想跑題也不容易。

王軒盯著題目看了好一會(huì)兒，嘴角不自覺(jué)地勾了勾。真是巧合。別人或許要冥思苦想，去翻檢生活中的片段，而他卻幾乎立刻就有了落筆的沖動(dòng)。

《親疏之外見(jiàn)是非》

世人觀事，往往因感情親疏而生偏見(jiàn)。親者易縱，疏者易疑；近者常護(hù)，遠(yuǎn)者常防。這是人之常情，卻也最易蒙蔽理性，使我們?cè)谂袛嗍欠菚r(shí)失去應(yīng)有的清明。

古語(yǔ)有言：“親親而仁民，仁民而愛(ài)物。”親情本是人間至真至切的情感，它能滋養(yǎng)心靈，溫潤(rùn)世道。然而，若一味沉溺于“親”，以至于是非曲直皆被掩蓋，則親情不再是力量，而會(huì)成為偏私。孔子強(qiáng)調(diào)“禮之用，和為貴”。荀子亦言“義則不偏”。可見(jiàn)，情感雖為人之所依，唯有輔之以理，方能不失其正。

生活中，類(lèi)似的例子屢見(jiàn)不鮮。某村里兩戶(hù)人家為土地爭(zhēng)執(zhí)，因其中一戶(hù)與村干部是親戚，干部便偏袒袒護(hù)，睜一只眼閉一只眼。結(jié)果小小矛盾逐漸激化，終至難以收拾。若當(dāng)初能公正處理，何至于此？這正是“親疏”蒙蔽認(rèn)知的教訓(xùn)。

反之，亦有動(dòng)人之處。曾在報(bào)紙上看到，一位青年丟失了錢(qián)包，被素昧平生的路人拾到。那位路人沒(méi)有因“疏遠(yuǎn)”而袖手旁觀，而是盡力尋找失主，將錢(qián)包完璧歸還。青年感動(dòng)之余，感嘆陌生人尚且能秉持公正與善意，而有些至親卻未必能做到。陌生人之間的公正，恰恰凸顯了“超越親疏”的可貴。

在我自身的體驗(yàn)中，也深知其中滋味。親戚之間，本該守望相助。然而當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，有些人只是口頭上的關(guān)切，卻無(wú)半分真心援手；反倒是平日并不熟絡(luò)的朋友，愿意伸出援助之手。這讓我明白：真正決定人心遠(yuǎn)近的，不是血緣的親疏，而是公正與善意的有無(wú)。親若失公，親情亦會(huì)淡漠；疏而存義，陌路亦能親近。

親疏之情，本不可完全抹去。人若無(wú)情，則天地不仁。但若只以親疏為準(zhǔn)繩，則必然混淆是非。是非曲直，應(yīng)由道義來(lái)裁決，而非情感來(lái)左右。真正的親情，不是無(wú)條件的袒護(hù)，而是能在必要時(shí)提醒與鞭策。真正的友情，也不是盲目的附和，而是敢于公正地指出不足。如此，方能在親疏之間守住一份理性的清明。

面對(duì)世界的紛繁，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)在感情與理性之間找到平衡。既不冷漠無(wú)情，也不偏私昏盲。能親而不失公，能疏而不忘善，才是一個(gè)成熟社會(huì)所需的風(fēng)范。

“親疏之別，人心常有；公正之理，世道常需。”若我們都能在情感之上加一層理性的光芒，世界便會(huì)更加澄澈，人際也會(huì)更加和諧。

監(jiān)考老師從過(guò)道走過(guò)，偶爾停下腳步觀察。王軒埋頭書(shū)寫(xiě)，背影卻很穩(wěn)，仿佛并不在考試，而是在書(shū)房里完成一篇本就成竹在胸的文章。筆尖在答題卡上飛快劃過(guò)，一行行字整齊有力，連坐在旁邊的考生都忍不住斜眼看一眼，心想這家伙下筆怎么這么快？

時(shí)間流逝，鐘聲在耳邊似乎放慢了節(jié)奏。王軒的思緒卻越來(lái)越清晰。

作文寫(xiě)完，他才抬頭看看四周，考場(chǎng)依舊死寂，只有筆尖摩擦聲不絕于耳。陽(yáng)光透過(guò)百葉窗斑駁灑落，他的心卻異常篤定。比起十九歲的少年，他的文章也許少了幾分稚嫩的華麗，卻多了沉穩(wěn)、清明與鋒銳。

這一刻，他甚至有種奇異的感受——仿佛這場(chǎng)高考，不過(guò)是他新人生路上的第一個(gè)小考驗(yàn)，而他，已經(jīng)胸有成竹。

當(dāng)然這一切都是王軒的幻覺(jué)，畢竟目前只考了語(yǔ)文。