教室的燈光柔和而穩(wěn)定,桌椅整齊排列,空氣里帶著一種靜默的緊張感。
終試給王軒的感覺就是,能走到這一步的沒有廢物。
王軒站在考場(chǎng)中央,目光平靜而堅(jiān)定:“我想講一個(gè)深夜公交車的故事——關(guān)于一位司機(jī)的選擇,關(guān)于孤獨(dú),也關(guān)于溫情。”
場(chǎng)景一:深夜車廂
他先用手劃定舞臺(tái)空間:“這是午夜最后一班車。車廂空曠,只有兩三位零散的乘客。座椅的塑料面在昏黃的燈光下泛著冷冷的光澤,窗外是空曠的街道,偶爾有昏暗的路燈閃過。每一次顛簸,拉環(huán)都會(huì)輕輕搖晃,發(fā)出細(xì)小的碰撞聲。空氣里帶著一點(diǎn)柴油味和夜風(fēng)的涼意。”
鏡頭感被一點(diǎn)點(diǎn)勾勒:
?全景:公交車穿過漆黑街道,車燈掃過空曠路面。
?橫搖:從前門到后排,座椅空空蕩蕩,顯出夜色的孤獨(dú)。
?特寫:司機(jī)雙手緊握方向盤,眼神專注,動(dòng)作一絲不茍。
王軒輕聲補(bǔ)充:“夜里,這輛車看起來像一艘在城市里獨(dú)行的小船。”
場(chǎng)景二:司機(jī)的日常
王軒用動(dòng)作勾勒司機(jī)的節(jié)奏:“紅燈時(shí),他習(xí)慣性咳嗽一聲,拿起水壺喝一口溫水;綠燈亮起,他立刻專注地?fù)Q擋、轉(zhuǎn)彎。哪怕車上只有寥寥幾個(gè)人,他也一站不落,規(guī)規(guī)矩矩地停車、開門、再關(guān)門。”
細(xì)節(jié)展現(xiàn):
?有乘客上車時(shí),他習(xí)慣性地喊一聲:“注意腳下。”
?當(dāng)無人上下車,他依舊開門,哪怕門外只有風(fēng)。
?他看似木訥,卻在每個(gè)動(dòng)作里流露出一種責(zé)任的堅(jiān)持。
場(chǎng)景三:遲到的身影
王軒壓低聲音,語氣里帶著節(jié)奏感:“車快要到終點(diǎn)時(shí),他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)身影——一個(gè)年輕人背著工具包,拼命往車站跑。”
鏡頭語言:
?遠(yuǎn)景:昏黃路燈下,年輕人氣喘吁吁,影子被拉得極長(zhǎng)。
?特寫:年輕人手里緊握著工具包,額頭全是汗。
?司機(jī)視角:后視鏡里,時(shí)間顯示已接近末班的終點(diǎn)時(shí)刻。
“司機(jī)心里一沉。”王軒用手勢(shì)比劃著方向盤:“按規(guī)定,他該直接開走——這趟車到點(diǎn)必須收班。但如果不等,這個(gè)人可能就回不了家,要在冷風(fēng)里走幾個(gè)小時(shí)。”
場(chǎng)景四:心理掙扎
王軒緩緩敘述司機(jī)的心理:“他猶豫了。車廂里,零星乘客有人催促:‘師傅,快點(diǎn)走吧。’司機(jī)眉頭緊皺,手指在方向盤上輕輕敲擊,像在計(jì)時(shí)。后視鏡里,那道奔跑的身影越來越近,卻又似乎隨時(shí)會(huì)被落下。”