第45章 依舊三試（第2頁）

幾個考生抬起頭，神情有些驚訝。

王軒繼續：“如果我是導演，我會把它當成一場戲的余韻。人物剛剛哭過、笑過、掙扎過。鏡頭切走，只留下這片荒原。那一刻，觀眾會因為聯想到前面的故事，而在寂靜中感到心痛。”

教室里安靜得針落可聞。

幾位考官對視了一眼，目光明顯亮了。有人放下手里的筆，身體微微前傾。

隨后進入音樂分析。考場里響起一段旋律，節奏輕快，卻帶著一絲懷舊，就像老式收音機里流淌出來的歌聲，明亮中透著溫柔。

第一個男生先站起來。他推了推眼鏡，聲音平穩：“讓我想起童年，很溫暖。比如夏天在胡同里，風扇呼呼轉，冰棍在手里化開。”

他說完，臉上泛起一絲羞澀的笑。考官們微微一頓，有位女老師低聲說了句：“有畫面感。”中間的年長考官依舊不動聲色，只是輕輕點了點筆。

雖沒大夸，但已比剛才美術分析時多了幾分認可。男生眼睛一亮，神情稍微放松。

第二個女生聲音發抖，卻還是努力開口：“我覺得它適合青春片，像是校園劇的插曲。鏡頭里，同學們在操場上奔跑、歡笑，陽光下這段旋律響起來，很青春。”

說到一半，她自己臉紅了，覺得太普通。可這次，坐在角落的一位年輕考官輕輕頷首，目光里透出一絲肯定：雖然不算驚艷，但至少真誠。女生松了口氣，露出一個怯怯的笑。

第三個考生語氣興奮：“我覺得能配舞蹈，快閃那種！在街頭，大家突然跳起來，跟著音樂互動。”

他甚至抬手比劃了幾個動作，帶動了氣氛。幾位考生忍不住笑出聲，壓抑的空氣舒展了一瞬。考官席上，年紀最大的老師眉心輕蹙，覺得有些輕浮。

但另一位考官卻挑了挑眉，笑著說：“至少是個新角度。”這讓男生神情一振，覺得自己并非全然失敗。

接下來幾個考生陸續發言。有人說這旋律像旅行，適合拍公路片；有人說像是都市里的廣告歌，聽了讓人放松。

大多數答案中規中矩，考官只是點頭或略作記錄，表情依舊冷淡。但至少，比前面一味“冷清、荒涼”的單調要生動些。

不過，隨著時間推移，考官們的興趣還是逐漸淡下去。有人合上筆帽，眼神飄忽，像是在等更有趣的回答。空氣里重新積起一層無形的壓力，仿佛下一秒就要壓得人透不過氣。

這時，所有人的目光慢慢聚到王軒身上。

他仍舊安靜地坐著，手指在桌面上輕輕敲擊，像是在跟隨旋律呼吸。

和那些急于表現的人不同，他的表情淡然，仿佛不是在參加考試，而是在等待一首歌講完它的故事。

考官們察覺到這一點，幾雙目光帶著審視，卻比剛才更專注。

仿佛無聲的暗示在空氣中流淌：——輪到他了。

輪到王軒。

他閉上眼，手指輕輕在桌上敲著節拍。旋律在腦海里翻涌，他忽然想起自己在地鐵站看過的畫面：人潮涌動，表情冷漠，人人都在低頭趕路。

可在廣播里響起熟悉的旋律時，兩個人同時抬頭，四目相對。沒有一句話，卻交換了一個微笑。

他睜開眼，聲音低而穩：“這首歌給我的畫面是地鐵站。人來人往，腳步匆匆。但音樂響起時，兩個陌生人因為同樣的旋律抬頭，看見彼此。他們微微一笑。沒有臺詞，卻足夠溫暖。”

空氣突然凝固，仿佛連那段音樂也停下傾聽。

考官中的一位老師，筆停在半空，目光緊緊盯著王軒。另一位考官嘴角輕輕上揚，像是終于聽到了真正的答案。

那一瞬間，王軒感到所有目光都落在自己身上。不是好奇，也不是懷疑，而是帶著肯定的分量。

兩場考試考完，很明顯就能看出，兩所學校的側重點不一樣，非常符合人們對兩所學校的刻板印象，一個是戲劇學院，一個電影學院。屬實也符合校名。