第六百四十七章 課程5600加（第1頁）

圣喬治小學。

這就是吳明所念學校的名字。

當詹姆支付了一年的學費之后，他便獲得了一個學校的徽章，這是出入校門的憑證，外加兩套跟外面學生一樣的制服，還有幾冊課本。

旋即，他就被帶到了一間教室當中。

“同學們，這是你們的新同學，史蒂文·斯特林！”

長相刻板、帶著一點陰冷的教務處老女人親自帶著他到班級里面，在全班面前做了自我介紹之后，又分配給他一張課桌，一系列的手續(xù)就都完成了。

吳明看了一圈周圍，都是大概七八歲的小家伙。

因為自己發(fā)育得不錯，看起來跟他們一樣大，倒是也不顯得突兀。

“歡迎新同學，現(xiàn)在，讓我們打開課本第五頁……”

講臺上，一個年青的女教師拍了拍手，底下頓時響起一陣整齊的翻書聲：“今天我們要學習的是數(shù)學，算術是一門美妙的學問，萬事萬物中都自有其規(guī)律，利用數(shù)學的規(guī)劃力量，我們能令鍋爐沸騰，機器咆哮，綻放出無與倫比的力量……”

吳明看了看周圍，詹姆早在送他到教室之后就匆匆離開，而旁邊的學生都在用心地聽講，仔細地記憶著一切。

很顯然，能被送到這里來念書的，都是一些原本家庭不怎么寬裕，卻又咬著牙供養(yǎng)的高材生，相當?shù)脑缡欤肋@機會的不容易。

而學校也沒有絲毫的劃水想法，課程安排得相當緊張，將知識就是金錢、知識就是力量解釋得淋漓盡致。

“急速的填鴨式教育，還有高強度的課程……這里沒有混子與劃水者，畢竟誰也不會這么白白糟蹋錢……”

吳明回憶著進入學校的一幕幕，不由聯(lián)想到了流水線生產(chǎn)的感覺。

整個學校之中，充滿了與工廠一樣的緊迫感，好像是時代的特征，在大發(fā)展的進程之下，一切都在向越來越快的節(jié)奏演化。

很顯然，這樣接受教育出來的，最后應該都是相當不錯的人才。

“教育精英化……”

他在心里嘆息一聲，發(fā)現(xiàn)教師現(xiàn)在教授的只是最簡單的加減乘除運算之后，不由有些意興闌珊，翻開了另外的課本。

這些課本都是新印刷出來的，上面泛著油墨的清香，還配有精細的插圖。

小學的課程還算簡單，只有文學、算術、地理、歷史幾項，其中文學就是簡單的認字課程，地理課本也比較寬泛，倒是歷史書厚厚一冊，上面將這個世界近千年來的大勢好好講了講，令吳明終于對自己所處的世界有了了解。

“原來……我所在的國家，是金橡王國，一個曾經(jīng)的君主制國家，又經(jīng)過幾次改革與政變，進入了君主立憲的道路……”

吳明將歷史書翻開，又打開地理書，翻到了國家地圖這一頁。

“紫荊花聯(lián)邦、金橡王國、還有潘多恩帝國，就是世界上最大的三個國度，已經(jīng)率先完成工業(yè)化，進入蒸汽時代，其它小國大部分都是這三個國家的殖民地與商品傾銷市場……只是三個國家之間也互有矛盾，比如上次紫荊花聯(lián)邦的宣戰(zhàn)與對峙，最后還是通過潘多恩帝國的居中調解，才勉強恢復了和平。”

“蒸汽力量的發(fā)現(xiàn)，是近現(xiàn)代最為偉大的發(fā)明，深刻地改變了世界的進程，從此，人類可以征服自然，征服天空與大地，征服一切……”

歷史書上的最后，還有這樣一句狂妄至極的話，但吳明看到之后，卻是陷入沉思。